دلنوشته هاي يك كتابدار

دوستانی که تمایل به مشارکت در تهیه اطلاعات وبلاگ گروهی کتابداران وبلاگ نویس ایرانی دارند می توانند با ارسال نام  و نام خانوادگی خود و یک Password (به انگلیسی) به پست الکترونیکی (tkarami_ut@yahoo.com ) با این وبلاگ همکاری نمایند.همچنین از دوستان تقاضا می شود موارد زیر را مدنظر داشته باشند:

۱- این وبلاگ با هدف همکاری نزدیک تر کتابداران وبلاگ نویس و اشاعه اخبار و رویدادهای دنیای کتابداری در حوزه های مختلف تهیه شده است  لذا از دوستان عزیز تقاضا می شود فقط در حوزه های مربوطه اقدام به ارسال مطلب - عکس - خبر و مقاله و غیره... نمایند.

۲- در صورت تمایل به فعالیت در حوزه دیگری غیر از موضوعات درج شده در این وبلاگ می توانید با ارائه پیشنهاد در قالب میل یا نظر در همین وبلاگ نسبت به برقراری آن اقدام کنید.

۳- دوستان عزیز حتی المقدور اخبار و مقالات را حتما در موضوعات متناسب با آنها ارسال نمایید.

۴- لطفا از ارسال پستهای طولانی در این وبلاگ خودداری نمایید. در صورتیکه مطلب شما طولانی باشد از لینک - ادامه مطلب- استفاده نمایید یا کل مطلب را در وبلاگ خود منتشر کرده و لینک آن را در این وبلاگ قرار دهید.

۵- در هنگام نوشتن مطالب برای جلوگیری از انتشار فونتهای مختلف لطفا فقط از فونت Tahoma و با بزرگنمایی ۳ استفاده نمایید.

۶- در صورت انتشار عکس یا تصویر لطفا اندازه عکس را طوری تنظیم کنید که خارج از چهارچوب وبلاگ نباشد.

ضمن آرزوی موفقیت برای تمامی دوستان بلاگر آماده پذیرش پیشنهادات و انتقادات شما هستیم.

قوانین اخلاقی در وبلاگ نویسی

امروزه برخی وبلاگ نویسان حرفه ای درباره اخلاق وبلاگ نویسی بحث هایی ارائه می دهند. Cyberjournalist.net  مدلی از قوانین اخلاقی وبلاگ نویسی را با استناد به قوانین اخلاقی جامعه روزنامه نگاران حرفه ای برای دنیای وبلاگ تهیه کرده است. البته این قوانین جنبه تجربی دارند و از آنجایی که تمام بلاگر ها روزنامه نگار نیستند و وبلاگ به عنوان یک فرم غیر رسمی پذیرفته شده است بدیهی است این قوانین با توجه به حوزه کاری بلاگر ها قابل تغییر و تحول است اما در نبود قانونی ثابت در نوع خود قابل  ستایش است. بلاگرها می توانند تجربیات و نظرات خود را به آن اضافه کنند.متن کامل این قوانین را ازاینجا بخوانید و حتما  کامنت های این خبر را هم بخوانید. در زیر بخش هایی از این قوانین برای آگاهی دوستان درج شده است:

۱- صادق و درستکار باشید

بلاگرها باید در گردآوری٬ گزارش و انتشار اطلاعات صادق باشند. آنها باید:

- از هر گونه دزدی ادبی اجتناب کنند

- در مواردی که امکانپذیر است حتما به منابع لینک داده یا آنها را معرفی کنند.

- از نمایش درست و صحیح مدخل ها٬ نقل قول ها٬ تصاویر و دیگر محتوی وبلاگ ها اطمینان حاصل کنند.

- هرگز تصاویر دریافتی را جز در موادی که به وضوح تصویر از نظر تکنیکی کمک می کند بدون اجازه تغییر ندهند.

- هرگز اطلاعاتی را که از درستی آنها اطمینان ندارند منتشر نکنند .

- میان اطلاعاتی که حالت دفاعیه و یا تفسیری دارند با اطلاعات واقعی تمایز قائل شوند و در نوشته های تفسیری خود واقعیت را بد جلوه ندهند.

۲- زیان را به حداقل برسانید

بلاگرها باید با منابع و موضوعات مانند انسانهایی که نیاز به احترام دارند رفتار کنند آنها باید:

- حس انسان دوستی  و دلسوزی خود را با خوانندگان خود در مواردی که محتوی وبلاگ آنها دارای موضوعات تراژدی یا غمگین است بیان کنند.

- هنگامیکه مخاطب آنها کودکان یا قشر کم تجربه هستند حساسیت خاصی داشته باشند و این حساسیت را در هنگام مصاحبه ها یا استفاده از تصاویر نشان دهند.

۳- مسئول و جوابگو باشید

 بلاگر ها باید:

- اشتباهات خود را بپذیرند و آنها را تصحیح کنند.

- هدف وبلاگ خود را به روشنی بیان کنند و علایق و تضادهای سلیقه ای خود٬ وابستگی ها٬ فعالیت ها و برنامه های خود را به خوانندگان خود بگویند.

- بر علایق خود پافشاری کنند و وقتی با اعتراضی روبرو شدند آن را به طور کامل برای خوانندگان خود منتشر کنند.

- از منابع و اطلاعات مورد علاقه خود آگاه باشند.

- موارد غیر اخلاقی سایر بلاگرها را افشا کنند.

- و وبلاگ خود را با استاندارد بالایی نگهداری کنند.

با تشکر فراوان از آقای علیرضا نوروزی که این مطلب را در اختیار وبلاگ کتابداری قرار دادند.

روز آمد نشدن وبلاگ های کتابداری ایرانی؟

با سلام خدمت دوستان عزیز کتابدار و بلاگر. درباره امکانات وبلاگ و اهداف وبلاگ نویسی و تسهیلاتی که این پدیده در اختیار کاربران خود قرار می دهد مطلب به اندازه کافی گفته شده و نیازی به تکرار مجدد نیست اما تذکر یک نکته لازم است: سهولت روزآمدی وبلاگ به عنوان یک صفحه شخصی برای انتشار سریع اطلاعات یکی از مشخصات بارز وبلاگ است و بی شک در حوزه های تخصصی و حرفه ای این مسئله می تواند بر میزان بازدید یک وبلاگ و لینک به آن بسیار موثر باشد با توجه به تعطیلات تابستان به نظر می رسد بیشتر وبلاگ های کتابداران از جمله همی وبلاگ برای مدتی روزآمد نشده اند این مسئله در کوتاه مدت مشکلی بوجود نخواهد آورد لیکن متاسفاده وبلاگ های برخی دوستان کتابدار مدت بسیار زیادی است که روزآمد نشده اند بطوریکه برخی از این وبلاگ ها توسط سرویس دهنده گان خود از جمله بلاگفا حذف شده اند. یک وبلاگ برای ادامه حیات خود به صورت پویا نیاز به لینک دادن و لینک شدن دارد بدیهی است وبلاگ هایی که برای مدت طولانی روزآمد نشوند مورد استقبال سایر بلاگرها قرار نخواهند گرفت با توجه به اینکه هنوز تعداد وبلاگ های کتابداری در ایران بسیار اندک است از دوستان تقاضا داریم در صورت امکان وبلاگ های خود را در فواصل منظم تری روزآمد کنند. بنابراین با عرض پوزش از کتابداران بلاگر عزیز ناچاریم برخی از وبلاگ هایی را که توسط سرویس دهنده خود حذف شده اند از لیست وبلاگ های کتابداران ایران حذف کنیم.  

پايان نامه ديگري درباره وبلاگ

سومین پایان نامه وبلاگی هم آماده دفاع شد.خانم ثمانه اولادي دانشجوي رشته زبان انگليسي دانشگاه تهران  ۹ شهریور ماه از پایان نامه خود دفاع خواهند کرد.ایشان در پايان نامه خود به بررسي شيوه‌هاي نگارش دانشجويان در وبلاگ نويسي پرداخته اند و در اين باره مي گويند:
وبلاگ Cyber discovery يك وبلاگ گروهي است كه در زمينه وبلاگ‌هاي آموزشي(Educational Blogs)كاربرد دارد. اين وبلاگ براي دانشجويان پزشكي دانشگاه علوم پزشكي تهران طراحي شده است. دراين وبلاگ كه مربوط به كلاس زبان انگليسي است،دانشجويان سعي در اين دارند كه در مورد مقالات و مباحثي كه در كلاس مطرح مي شود نظر خود را به صورت Anymously (بدون اسم) مطرح كنند و حتي به نظرهاي يكديگر نيز كامنت(Comment) بدهند.
موضوعات اين وبلاگ بسيار متنوع است و مي تواند از موضوعات و مباحث كلاسي مطرح شود يا درباره اخبار پزشكي يا موضوعات آزاد باشد؛ دانشجويان ضمنا در مورد كلاس و نحوه پيشرفت هايشان هم مي توانند انتقاد و نظر بدهند.در اين وبلاگ لينكهايي به وبلاگ‌هاي پزشكي وجود دارد كه دانشجويان موظفند حداقل هفته‌اي يك بار در اين وبلاگ‌ها نيز نظر بدهند.
هدف اصلي اين وبلاگ ايجاد تنوعي در آموزش زبان انگليسي است به صورتي كه دانشجويان بتوانند آزادانه و در جو واقعي نظرات خود را بيان كرده و زبان انگليسي را به صورت زنده ياد بگيرند؛ اين نوع وبلاگ‌ها مي توانند تاثير بسزايي در Reading و Writing دانشجويان داشته باشند.

Abstract

Weblogs, as a new phenomenon in the cyber world, are gaining universal impetus among scholars and educators. In the process of blogging, learners become involved in commenting and reflecting on diverse ideas and opinions. Consequently, the latter point is of utmost significance in view of the EFL contexts where language learners' exposure to language is by all means insufficient. The foundation of this study is the educational weblog where EFL learners are engaged in live and authentic interaction and the students are presented with the inviting prospect of publishing their thoughts and ideas on various issues in their English class at university level. The public and interactive nature of weblogs encourages the development of individual and critical voices of the students within the broader context of classroom interactions. The main questions generated from this study are intertwined with the students' social interaction in class community and foreign weblogs and the ownership they gain throughout this interactive process.    

The following qualitative research involves 60 participates who took part in the class community weblog, cyberdiscovery, conducted at Tehran University Medical School. The data was collected by the researcher in a period of one academic year while observing the class community weblog using several means including observation, questionnaire, interview and IELTS writing proficiency test. Sources of data like the interviews and questionnaires were conducted at different time intervals in order to obtain information about the students' performances of understanding and to confirm the obtained results. Moreover, the data obtained throughout the research was triangulated using various means of presentation. The data was analyzed and presented using the FLU (Features and Levels of Understanding) model of TFU (Teaching for Understanding). Ultimately, a section was devoted to analyzing the remaining classes one of which participated in journal writing and the other participated in conventional writing, by means of the IELTS writing proficiency test, analyzed using one-way ANOVA. The findings which answered the first three research questions were based on observations, in-depth interviews, and questionnaires. This study verifies that weblogs are a meaningful medium which can improve the students' social interaction and ownership towards the class community weblog and also promote creativity in writing. The results obtained form the IELTS writing proficiency test applied to the fourth research question related to the great value of the EFL communities that use weblogs as a means of constructing students' writing performances. A further outcome attained from the current research is the effective use of the TFU methodology for EFL classes where the students' understanding are of profound significance leading to an enhanced assessment and qualification of the curriculum at hand. Hence, the scope of the research can be a constructive source for both educational practices in general and EFL practices in particular. Accordingly, the students' performances demonstrated a recurrent theme where their social interaction, ownership, and creativity were triangulated. Conversely, the IELTS test results revealed that the three classes were significantly different in their performances of writing, confirming the impressive writing understanding performances of the community weblog as a new phenomenon in the realm of foreign language education.

با اتمام کار ایشان تعداد پایان نامه هایی که درباره وبلاگ در ایران کار شده است به سه عنوان می رسد با توجه به نوظهور بودن این پدیده حرکت هایی این چنین در دانشگاههای ایران نشان دهنده توجه آکادمیک به مقوله وبلاگ است هر چند هنوز برای کار در این زمینه موقعیت های زیادی وجود دارد به هر حال جای بسی خوشحالی است که وبلاگ در ایران از تک محوری بودن خارج شده است و در حال یافتن موقعیت علمیـ آموزشی مناسب خصوصا میان دانشجویان می باشد. برای خانم اولادی و سایر دانشجویانی که در این زمینه مشغول کارند آرزوی موفقیت داریم.