دلنوشته هاي يك كتابدار

عنوان: مطالعه دلایل و چگونگی استفاده  از وبلاگ توسط دانشجویان دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی توسط: خانم مهتاب سادات مهدوی
استاد راهنما: خانم دکتر باقری
استاد مشاور:آقای محمود حقیقی
دانشگاه: تهران

منبع: خبرنامه دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی٬ خرداد ۱۳۸۵

در آخرین جستجوهای انجام شده درباره وبلاگ های کتابداری ایرانی تعداد 106 وبلاگ منسوب به کتابداران و کتابخانه ها بازیابی شد. این وبلاگ ها با استفاده از موتور جستجوی گوگل و جستجو در سایتهای ارائه دهنده خدمات وبلاگ نویسی ایرانی و همچنین مشاهده و استخراج از قسمت پیوندها و بلاگ رول وبلاگ های کتابداری فعال بازیابی شده اند. همانگونه که قبلا هم گفتم لزوم وجود یک راهنمای اینترنتی روزآمد در زمینه معرفی وبلاگ های کتابداری فارسی و ایرانی مشاهده می شود به این منظور با کمک کتابدار پارسی اقدام به تهیه چنین راهنمایی نمودیم و اکنون این راهنما درقسمت وبلاگ های فارسی LisWiki موجود می باشد.
همچنین در مطلب دیگری به نیمه عمر وبلاگ ها اشاره کردم و جدیدا بخش جدیدی در این وبلاگ می بینید با نام گورستان وبلاگ های کتابداری که در این قسمت هر ماه وبلاگ هایی که حداقل در شش ماه گذشته(در زمان درج مطلب) روزآمد نشوند به این گورستان که خود نوعی آرشیو وبلاگ های قدیمی است منتقل خواهند شد.
از تعداد 106 وبلاگ کتابداری ایرانی تعداد 43 وبلاگ از 6 ماه تا ۴ سال از آخرین روزآمدی آنها می گذشت بنابراین از نظر  نگارنده  وبلاگ مرده محسوب می شوند . ضمنا تعداد 10 وبلاگ هم بدلیل عدم روزآمدی طولانی و یا به سایر دلایل که بر ما مشهود نیست قابل دسترسی نیستند. و در نهایت ۵۳ وبلاگ فعال کتابداری در ایران وجود داردند که دارای زمانهای روزآمدی بسیار متفاوت از یک روز تا چند ماه هستند. بنابراین نیمی از وبلاگ های کتابداری ایرانی زنده بوده و نیم دیگر  آنها مرده محسوب می شوند. ضمنا بسیاری از این وبلاگ های فعال هم در مرز زوال هستند. درقسمتهای بعدی به علل و عوامل این پدیده خواهم پرداخت. (حق کپی رایت عکس متعلق به خبرگزاری ایسنا می باشد!)

کتابدار آبی که چندی پیش به علت روزآمد نشدن جزو وبلاگ های مرده کتابداری شمرده می شد٬ خوشبختانه تصمیم به زندگی مجدد گرفته است اما شدیدا از خوانندگان خود گله دارد و تهدید کرده در صورت نخواندن وبلاگش این بار ...! ٬ بابا این کارا بدآموزی داره!!

کتابدار آبی
کتابدار آبی یکی از وبلاگ های خوب کتابدارانه بود که با ابتکاری جالب در نمایش تصاویر زیبا از کتابخانه های دنیا کار خود را شروع کرد٬ اما متاسفانه این وبلاگ هم مدتی است روزآمد نمی شود٬ امیدوارم برای نویسنده خوش ذوق این وبلاگ اتفاقی نیفتاده باشد و بزودی فعالیت خود را از سر گیرد.

دورانی در زندگی ما هست که خاطرات آن به سادگی از ذهن پاک نخواهند شد٬ همچنین دوستانی که حتی با وجود دوران کوتاه دوستی هیچگاه از یاد نخواهند رفت و بالاخره عزیزانی که مرگ تلخ آنان هیچ وقت قابل باور نخواهد بود. هفته پیش برای من یادآور روزهای شاد دوران زندگی در شیراز بود ٬دیدار با دوستان و شهر زیبای شیراز و یادآوری خاطرات شیرین و تلخ پس از چهار سال باعث شد تا احساسم را در قالب این متن و تصاویر بیان کنم(علیرغم اینکه این وبلاگ یک وبلاگ علمی است!!)

البته این تصویر آخری ساحل زیبای بندر بوشهر است٬ حیفه که به جنوب ایران سفر کنید و دریای جنوب را نبینید.

ایسنا برای مطلب وبلاگ های مرده این عکس رو گذاشته!! ضمنا بالاخره فرهنگ استناد دادن رو کم کم دارن یاد می گیرن. جای بسی تبریک داره !!! لینک خبر در ایسنا و لینک عکس

وبلاگ هاي مرده
نتايج يک پژوهش روي 3634 وبلاگ نشان مي دهد که يک سوم اين وبلاگ ها بيش از دو ماه از آخرين روزآمدي آنها مي گذرد.
در آخرين مطالعاتي که روي وبلاگ هاي کتابداري مندرج در راهنماهاي اينترنتي انجام دادم, مشخص شد که از 852 وبلاگ مربوط به کتابداران يا کتابخانه ها , تعداد 325 وبلاگ در يک سال گذشته حتي يک مطلب منتشر نکرده اند.
در ميان وبلاگ هاي کتابداري فارسي هم با اينکه تعداد آنها هنوز به 100 هم نرسيده است تعداد وبلاگ هاي فعال که مرتب روزآمد مي شوند ممکن است از تعداد انگشتان دست تجاوز نکند. اکثر اين وبلاگ ها در طول يک سال تنها چند مطلب ارسال مي کنند(چندي پيش تعداد 10 وبلاگ کتابداري بعلت اينکه در 6 ماه گذشته حتي يک ارسال هم نداشتند از فهرست اين وبلاگ حذف شدند) در حاليکه تعداد بسيار کمي ازوبلاگ هاي کتابداري مقدار بسيار زيادي اطلاعات منتشر مي کنند. شايد بتوان قانون لوتکا را در اين مورد بکار برد.

وبلاگ هاي کتابداري و قانون لوتکا
لوتکا براي دستيابي به انگاره توليد مولفان در يک حوزه علمي, تعداد مقاله هايي را که يک فرد منتشر مي کند مورد توجه قرار داد و دريافت که بين تعداد نوشته ها و تعداد افرادي که نوشته ها را بوجود مي آورند نوعي رابطه معکوس وجود دارد, وي دريافت که تعداد بسياري از افراد تعداد کمي نوشته توليد مي کنند, در حالي که تعداد اندکي از افراد تعداد زيادي نوشته توليد مي کنند.(دياني, 1377)

نيمه عمر وبلاگ ها
Gina Venolia در پژوهشي با عنوان"A Matter of Life or Death: Modeling Blog Mortality" به بررسي چرخه مرگ و مير وبلاگ ها و محاسبه نيمه عمر آنها با استفاده از T-test پرداخته است.
نويسنده با استفاده از ابزاروبلاگ نويسي LiveJournal به بررسي چگونگي چرخه زندگي و مرگ وبلاگ ها ومواردي مانند نسبت وبلاگ هاي مرده و محاسبه نيمه عمر آنها و همچنين سرعت ارسال مطالب در يک وبلاگ مي پردازد. LiveJournal اطلاعاتي مانند آمار تعداد وبلاگ هاي تازه متولد شده و تعداد پستهاي تازه ارسال شده را در هر روز نمايش مي دهد و اين داده هاي خام براي بررسي بسيار مناسب هستند. وي با استفاده از داده هاي اين سايت (تا سال 2003 ميلادي) مانند: تعداد وبلاگ هايي که درهر هفته روزآمد شده اند, تعداد وبلاگ ها و پستهاي جديد در هر روز, نيمه عمر وبلاگ ها را محاسبه کرده است.
نويسنده ساده ترين مدل زندگي و مرگ وبلاگ ها را به اين صورت بيان مي دارد:
1- هنگاميکه يک وبلاگ ايجاد مي شود فعال است و ممکن است پستهايي به آن ارسال شوند.
2- ممکن است وبلاگ براي هميشه بميرد و هيچ پستي به آن ارسال نشود.
3- ممکن است يک وبلاگ براي مدتي مرده محسوب شود.
4- پس از زوال وبلاگ احتمال دارد يک شب وبلاگ دوباره زنده شود.
اما سرعت زوال وبلاگ ها به چه صورت است؟ نويسنده با استفاده از سه ميانگين زير نيمه عمر وبلاگ ها رامحاسبه کرده است:
ميانگين تعداد پستهاي ارسال شده در هر وبلاگ در هر روز
تناسب برآوردشده ارسال هاي نهايي واقعي در هر روز
تناسب برآوردشده وبلاگ هاي نهايي واقعي با ارسال هاي اخير

در پايان نويسنده متذکر مي شود که محاسبه نيمه عمر وبلاگ ها که در اين تحقيق يک سال برآورد شده بود مي تواند شيوه مناسبي براي تخمين تعداد وبلاگ هاي مرده و زنده باشد. وي همچنين محدوديت هاي موجود در اين پژوهش را عنوان کرده و اشاره مي کند که اين نوع تحقيقات به شيوه هاي ديگري نيز مي تواند انجام شود, به عنوان مثال: اطلاعات يک, دو يا چند ابزار و ميزبان وبلاگ نويسي با هم مقايسه شوند يا اين نوع تحقيق در نوع خاصي از وبلاگ ها از نظر موضوعي انجام شود.

من از وبلاگ‌ها، اين وبلاگ‌هاي لعنتي متنفرم
وبلاگ‌ها يک مصيبت به تمام معنا هستند. هر بار که ايميل‌هايم را نگاه مي‌کنم، اين پيام تکراري خونم را به جوش مي‌آورد: «وبلاگ من به روز شد. حتما نگاه کنيد.» اما هر بار که به وبلاگ‌ها سر مي‌زنم، هيچ خبر جديدي نيست. از ميان هر هزار خط، يک جمله قابل تامل به چشم مي‌خورد که آن هم از سايت‌هاي خبري کپي شده است.
واقعا چه کسي اهميت مي‌دهد وبلاگ‌نويس‌ها ديشب چه خورده‌اند يا تازگي کدام کتاب را خوانده‌اند؟ هيچ کس! چه کسي اين همه وبلاگ را مي‌خواند؟ هيچ کس؛ شايد وبلاگ‌نويس‌هايي که به وبلاگ‌ها دوستان‌شان سر مي‌زنند تا يک نفر هم نوشته‌هاي آنها را بخواند. «سلام، خيلي قشنگ نوشته بودي، لطفا سري هم به وبلاگ من بزن». وبلاگ‌نويسي يک فرايند تبليغي بيهوده است، يک چرخه بيمار. آدم‌ها لينک وبلاگ‌ديگران را در صفحه‌هاي‌شان مي‌گذارند تا ديگران هم آدرس آنها را در گوشه‌اي تبليغ کنند. به خاطر همه اين‌هاست که من از وبلاگ‌ها متنفرم.
سوپ وبلاگ‌ها که قرار بود پيش‌غذا يا شايد دسر اينترنت باشد، امروز تبديل به اصلي‌ترين خوراک ديجيتال ما شده است. هر بار که در موتور گوگل جستجو مي‌کنم، صدها صفحه باز مي‌شود که نيمي از آنها نوشته‌هاي خسته‌کننده و بي‌اهميت وبلاگ نويس‌ها هستند. اگر مي‌خواهيد درباره متروهاي لندن اطلاعاتي به دست بياوريد، جستجو در اينترنت ديگر به هيچ‌جا نمي‌انجامد
وی وبلاگ نویسها را در ده رده طبقه بندی کرده اس:!!!
1) دسته اول وبلاگ‌نويس‌ها مي‌نويسند تا خود را به نمايش بگذارند.
۲) دسته دوم وبلاگ‌نويس‌ها کساني هستند که از عدم توجه ديگران به خود رنج مي‌برند.
۳) دسته سوم وبلاگ‌نويس‌ها واقعا اين توهم را دارند که جهان تشنه شنيدن نظرات گهربار آنهاست و آنها اگر سر در جيب مراقبت فرو برند و سکوت کنند، به تمدن و انسانيت خيانت کرده‌اند.
۴) دسته چهارم وبلاگ‌نويس‌ها آدم‌هاي حرافي هستند که نمي‌توانند دهان‌شان راببندند.
۵) دسته ديگر وبلاگ‌نويس‌ها، جارچي‌ها هستند. آنها صبح تا شب در خيابان‌هاي اينترنتي چرخ مي‌زنند و اخبار مهم را فرياد مي‌کشند.
6) دسته ديگر وبلاگ‌نويس‌ها آدم‌هاي کسالت‌آوري هستند که کار ديگري جز نشستن روبه‌روي مانيتور بلد نيستند. آنها به وبلاگ ديگران سر مي‌زنند تا ديگران هم وبلاگ آنها را بخوانند. چرا؟
۷) دسته هفتم وبلاگ‌نويس‌ها، دسته عجيبي هستند که به هيچ منطقي جور درنمي‌آيند.اين دسته از وبلاگ‌نويس‌ها در دنياي واقعي، احساس بي‌ارزشي و توخالي بودن‌مي‌کنند، اما در وبلاگ خود هيچ کس را آدم به حساب نمي‌آورند.
۸) دسته ديگر وبلاگ نويس‌ها، درباره عقايد پوچ خود حرفي نمي‌زنند، اما مدام عقايد توخالي ديگران را بلغورمي‌کنند.
۹) دسته ديگر وبلاگ‌نويس‌ها آنهايي هستند که درباره جزيي‌ترين مسايل با شما بحث مي‌کنند و اين تبحر را دارند که پيش‌افتاده‌ترين مسايل را بحران‌هاي جهاني نشان ‌دهند.
10) دسته آخر وبلاگ نويس‌ها «دوستداران نوستالوژي» هستند. آنها براي هيچ کس جز خودشان نمي‌نويسند.

یکی از طرفداران وبلاگ هم در کامنت نسبتا مفصلی پاسخ پرسشهای این وبلاگ ننویس را داده اند که بعلت زیادی آن از درج آن خودداری می کنم. اما وبلاگ یک پزشک هم در جواب این وبلاگ ننویس ٬منتقدان وبلاگ نویسی را دسته بندی کرده اند که خواندن آن خالی از فایده نیست.وبلاگ یک پزشک

اما همه اینها را گفتم تا مقدمه ای باشد درباره موضوع جدیدی که درباره آن تحقیق می کنم و در پستهای آینده مطالب بیشتری خواهم نوشت و آن مرگ وبلاگ ها است.
ادامه دارد......

Blogarians

با اینکه این واژه برمی گردد به مقاله ای که تقریبا دو سال پیش نوشته شده اما بنظر نمی رسد شما هم مثل من تابحال آن را جایی دیده یا شنیده باشید. در مقاله ای با عنوانBlogarians - A new breed of librarians که در کنفرانس سالانه َAsis 2004 ارائه شده استَ نویسنده مقاله به بررسی نقش وبلاگ ها بعنوان ابزارهای اشاعه گزیده اطلاعات در وبلاگ های کتابداران و کتابخانه ها پرداخته است. متن مقاله در Proceedings of the American Society for Information Science and Technology چاپ شده است. اگر به پایگاه John Wiley  دسترسی دارید خواندن این مقاله را به شما توصیه می کنم.

با توجه مطالبی که قبلا درباره اهمیت ثبت وبلاگ ها در راهنماهای اینترنتی گفته شد و پیشنهاد ثبت وبلاگ های کتابداری فارسی در LisWiki ٬با کسب اجازه از محضر کتابدار- بلاگرهای محترم٬ بدلیل عدم استقبال ایشان از این امکان اینترنتی و فوق العاده ساده٬ اقدام به ثبت نام تعدادی وبلاگ کتابداری فعال فارسی در این راهنما کرده ام٬ بدیهی است دوستانی که تمایلی به معرفی شدن در این راهنما ندارند می توانند شخصا اقدام به حذف نام وبلاگ خود نمایند و ضمنا هر گونه انتقاد سازنده از این اقدام وبلاگ کتابداری محترم شمرده می شود.
لینک وبلاگ های کتابداری فارسی در Liswiki

اینم از سال نو, امیدوارم این سال برای همه سال خوبی باشد. یکی ازعمده ترین مشکلات وبلاگ های فارسی (علاوه برمشکلات موتورهای جستجو با زبان فارسی)عدم ثبت آنها در فهرستها و راهنماهای اینترنتی است. این کار ممکن است زیاد ضروری بنظر نرسد ولیکن این راهنماها از نظر شناساندن و معرفی وبلاگ ها خصوصا در زمینه های تخصصی بسیار مفید هستند. در این زمینه کارهایی بصورت شخصی توسط برخی کتابداران صورت گرفته است مانند راهنمای کتابداران که توسط آقای نوروزی تهیه شده و یا ویلاگ هایی که در سایت کتابدار معرفی شده اند اما این گونه کارها جامعیت کاملی ندارند. در زمینه وبلاگ های خارجی کارهای خوبی وجود دارد که می توانند بعنوان الگویی مناسب برای ایجاد چنین راهنماهایی بکار روند مانند:

Library Weblog که توسط پیتر اسکات تهیه شده و وبلاگ ها را بر اساس کشور دسته بندی کرده است در این راهنما تا پایان سال 1384 , 320 وبلاگ که توسط کتابداران یا کتابخانه ها نگهداری می شوند ثبت شده است.

blogwithoutalibrary.net هم توسطAmanda Etches-Johnson  کتابدار کتابخانه Mills Memorial Library در دانشگاهMcMaster University نگهداری می شود. وی 403 وبلاگ کتابخانه ها را در 6 گروه کتابخانه های مختلف دسته بندی کرده است.

راهنمای DMOZ نیز 147 وبلاگ کتابداری و کتابخانه ها را در 2 بخش معرفی می کند.

درگاه ایتون وب نیز یکی از راهنماهای وبلاگها است که برای اولین بار اقدام به ثبت وبلاگ ها کرد و در حال حاضر نیز یکی از کاملترین مجموعه ها در این زمینه است.وبلاگهای کتابداری را در این درگاه در Category و زیر واژهlibrarians پیدا خواهید کرد.

چند وقت پیش با معرفی یک از دوستان وبلاگ خود را در قسمت وبلاگ های Liswiki ثبت کردم در آنوقت شاید حدود 30 وبلاگ یا کمتر در دو بخش ثبت شده بودند, اواخر سال 84 تعداد این وبلاگ ها بسیار بیشتر شده بود بطوریکه دسته بندی های جدیدی بوجود آمده است اما در بخش وبلاگ های فارسی تنها 8 وبلاگ ثبت شده است و این در حالی است که تعداد وبلاگ های کتابداری فارسی بسیار بیشتر از این تعداد است.بنابراین دوستان بلاگر- کتابدار می توانند با ورود به لینکLiswiki و مراجعه به بخش Non-English Weblogs در قسمت Perasian با فشردن دکمه Edit اقدام به ثبت وبلاگ خود در این راهنما نمایند. این می تواند شروع خوبی برای گردآوری تمام وبلاگ های کتابداری فارسی در یک مکان استاندارد باشد.

سال نو مبارک

نظریه های کتابداری و وبلاگ

نظریه های کتابداری و اطلاع رسانی عنوان وبلاگ جدیدی است که توسط یکی از کتابداران نوشته می شود. وی هدف خود را پرداختن به مباحث نظری علم کتابداری و اطلاع رسانی  بیان کرده است و به عنوان اغاز کار خود به معرفی یک نظریه پرداز کتابدار پرداخته و سپس یکی از سوالات آزمون دکتری کتابداری و اطلاع رسانی سال ۱۳۸۴ دانشگاه فردوسی مشهد را نقد کرده است. این گونه ویلاگ ها که ورای درج اخبار و مطالب به نقد کارشناسانه آنها می پردازند می توانند به عنوان منابع خوبی برای بحث و تبادل نظر تبدیل شوند. برای ایشان آرزوی موفقیت داریم و ورودشان را به وبلاگستان تبریک می گوییم.

"بررسی استفاده از وبلاگ برای آموزش و اطلاع رسانی در میان کتابداران کتابخانه های مرکزی دانشگاه های  شهر تهران" عنوان پایان نامه خانم مائده اره کشان دانشجوی کارشناسی ارشد کتابداری و اطلاع رسانی دانشگاه آزاد اسلامی٬ واحد علوم و تحقیقات تهران می باشد. این پایان نامه به راهنمایی خانم دکتر فهیمه باب الحوائجی و مشاوره خانم دکتر نجلا حریری انجام خواهد شد. برای خانم اره کشان آرزوی موفقیت دارم.

وبلاگی در آنسوی مرزها

وبلاگوار عنوان وبلاگی است که توسط یک ایرانی در فرانسه نوشته و مدیریت می شود. این وبلاگ نویس درباره ارتباطات٬ وبلاگ و رسانه ها می نویسد.مطلب زیر برگرفته از این وبلاگ است.

اولین مجله چاپی وبلاگی

مجله Netizen بنا به ادعای ناشر آن اولین مجله چاپی درباره وبلاگ است که به زبان فرانسه منتشر می شود٬ اولین شماره این نشریه راجع به سیاست و وبلاگ است و شامل مصاحبه هایی با سیاستمداران فرانسوی درباره وبلاگ و نقش آن در سیاست است.

اینهم وبلاگ نشریه: Netizen 

چندی پیش در مطلبی با عنوان معیارهای ارزیابی وبلاگ به برخی از این معیارها که بطور اخص تری برای وبلاگ کاربرد داشتند٬ اشاره کرده بودم. به تازگی یکی از دوستان علاقمند به موضوع وبلاگ در حال انجام پژوهشی در زمینه ارزیابی وبلاگ ها هستند, بررسی اولیه تحقیقات این پژوهشگر مرا بر آن داشت تا ادامه مبحث را در این وبلاگ منتشر کنم, با این توضیح که این مطالب برای ارزیابی وبلاگ و وب سایت بطور مشترک کاربرد دارند بنابراین در ترجمه آن از هر دو واژه استفاده شده است. 

 معيارهاي ارزيابي اطلاعات وبلاگ/ وب سايت
- معيارهاي ارزيابي محتوي اطلاعات

-- نويسنده
  1- چه کسي مسئوليت محتوي اطلاعاتي وبلاگ/ وب سايت را بر عهده دارد؟
  2- چه مواردي در شرايط, تجارب يا اعتبار وبلاگ/ وب سايت در حوزه موضوعي آن شناخته شده است؟
  3- آيا سازماني به عنوان حامي يا ناشر از وبلاگ/ وب سايت پشتيباني مي کند؟
  4- آيا اطلاعاتي درباره پديدآور يا حامي وبلاگ/ وب سايت در آن منتشر شده است؟(مانند لينک درباره يا معرفي)
  5- آيا وبلاگ/ وب سايت بوسيله راهنماهاي معتبر يا سايتهاي مرجع معرفي شده است؟

--هدف
1- هدف و مقصد وبلاگ/ وب سايت چيست؟ خوانندگان موردنظر آن چه کساني هستند؟
2- آيا هدف و مقصود وبلاگ/ وب سايت با نيازهاي کاربران در نظر گرفته شده هماهنگ است؟
3- هدف و مقصود وبلاگ/ وب سايت تا چه اندازه اي برآورده شده است؟

--دامنه و پوشش
1- آيا دامنه و پوشش در  نظرگرفته شده در وبلاگ/ وب سايت٬ واضح است؟
2- آيا دامنه و پوشش وبلاگ/ وب سايت با اهداف آن هماهنگي دارد؟
3- آيا دامنه و پوشش وبلاگ/ وب سايت با نيازهاي کاربران آن هماهنگي دارد؟
4- پوشش موضوعي وبلاگ/ وب سايت تا چه اندازه جامع و کامل است؟آيا ميان اين پوشش شکافي ديده مي شود؟
5- عمق پوشش موضوعي وبلاگ/ وب سايت تا چه اندازه است؟ آيا عمق پوشش موضوعي وبلاگ در برخي زمينه ها بيشتر از ساير موارد است؟
6- آيا ارجاع به ساير منابع اطلاعاتي درباره موضوع وبلاگ/ وب سايت وجود دارد؟کيفيت اين منابع چگونه است؟

--اعتبار
1- اطلاعات وبلاگ/ وب سايت تا چه اندازه معتبر و موثق هستند؟
2- آيا مي توان اطلاعات را از طريق ساير منابع مورد بررسي قرار داد؟
3- آيا اطلاعات وبلاگ/ وب سايت نقطه نظر خاصي را منعکس مي کنند؟ و آيا جانبداري خاصي در آن ديده مي شود؟
4- آيا اطلاعات به شيوه اي اطمينان بخش ارائه شده اند؟آيا غلط هاي نگارشي در متن وجود دارند؟کيفيت نوشتاري متن چگونه است؟
5- آيا به منابع در محتوي متن ارجاع داده شده است؟

--انتشار
1- نحوه روزآمدي وبلاگ/ وب سايت  چگونه است؟
2- جامعيت روزآمدي وبلاگ/ وب سايت چگونه است؟
3- آيا اطلاعات جاري و روزآمد هستند؟
4- آيا تصاوير و عوامل بصري وبلاگ/ وب سايت جاري و روزآمد هستند؟

- معيارهاي ارزيابي عوامل تشکيل دهنده منابع پيوسته

-- شکل
1- آيا شکل وبلاگ/ وب سايت با توجه به هدف و خوانندگات در نظر گرفته شده براي آن به صورت مناسبي تهيه شده است؟
2- آيا شکل وبلاگ/ وب سايت با موضوع آن متناسب است؟
3- آيا طراحي وبلاگ/ وب سايت بصورت واضح و خوبي سازماندهي شده است؟

-- ظاهر
1- آيا صفحه اصلي وبلاگ/ وب سايت جالب و زيبا است؟چه احساسي به خواننده خود خواهد داد؟
2- آيا ظاهر وبلاگ/ وب سايت در تنظيم با هدف, محتوي و خوانندگان آن هماهنگي دارد؟
3- آيا رنگهاي استفاده شده در وبلاگ/ وب سايت و فونت نوشتاري متن و لينکها و زمينه آن مناسب انتخاب شده اند؟
4-آيا اندازه و فونت نوشتاري مطالب با توجه به اهداف و نوع کاربران وبلاگ/ وب سايت و متناسب با نيازهاي آنها انتخاب شده است؟

-- ماهيت
1- آيا وبلاگ/ وب سايت براحتي هدايت مي شود؟
2- آيا عوامل هدايتگر در تمام وبلاگ/ وب سايت با هم سازگار هستند؟
3- آیا يافتن يک آيتم اطلاعاتي در وبلاگ/ وب سايت  آسان است؟
4- آيا نقشه وبلاگ/ وب سايت يت نشانه اي که دال بر چگونگي ساختار آن باشد وجود دارد؟
5- آيا کاربران مي توانند وبلاگ/ وب سايت را جستجو کنند؟ اگر چنين است آيا موتور جستجوي آن درست کار مي کند؟

-- لينک ها
1- آيا لينکهاي موجود در وبلاگ/ وب سايت با اهداف و کاربران احتمالي وبلاگ متناسب هستند؟
2- آيا لينکها فعال هستند؟
3- آيا لينکها بهترين لينکهاي موجود در زمينه موضوعي خود هستند؟
4- آيا لينکها به شيوه مناسبي اتعريف شده اند؟
5- آيا تمايز لينکها از محتوي خود وبلاگ/ وب سايت براي کاربران براحتي امکانپذير است؟

-- نيازهاي کاربران
1- آيا وبلاگ/ وب سايت براي کسانيکه مشکلات بينايي دارند قابل استفاده است؟ آيا امکان استفاده از تکنولوژي هاي کمکي خوتننده هاي صفحات براي افراد نابينا وحود دارد؟
2- آيا نيازهاي معلولين فيزيکي در نظر گرفته شده است؟
3- آيا مدرکي دال بر آزمايش استفاده از وبلاگ/ وب سايت در اين زمينه وجود دارد؟
4- آيا امکان استفاده از وبلاگ/ وب سايت بصورت عمومي براي تمام کاربران وجود دارد؟ آيا بخشهايي از وبلاگ/ وب سايت نياز به پرداخت وجه نقدي دارد؟ آيا دسترسي به تمام يا بخشي از سايت بوسيله کلمه عبور محدود شده است؟

-- جنبه هاي فني
1- آيا وبلاگ/ وب سايت با هر مرورگري قابل بازيابي است؟ آيا با مرورگرهاي قديمي هم به خوبي مرورگرهاي جديد کار مي کند؟
2- آيا وبلاگ/ وب سايت به سرعت دانلود مي شود؟
3- آيا وبلاگ/ وب سايت بيشتر اوقات قابل دسترسي است يا در دوره هايي قابل دسترسي نيست؟
4- آيا کاربران هنگام مشاهده وبلاگ/ وب سايت بايد صفحات طولاني را دنبال کنند؟
5- خروجي صفحات چگونه است؟ آيا صفحات پيچيده هستند يا امکان مشاهده" شکل چاپي" آنها هم وجود دارد؟

وبلاگ در خدمت کتابخانه ها

مديران کتابخانه ها با کمترين هزينه و نيروي متخصص مي توانند از وبلاگ براي اشاعه و اطلاع رساني در باب خدمات خود و بازاريابي براي ارائه اطلاعات خود استفاده کنند. با استفاده از امکانات تعامل دو جانبه در وبلاگ، کاربران مي توانند در هر زمان با کتابداران کتابخانه در ارتباط باشند و پيشنهادات و نظرات خود را منعکس کنند؛ کتابداران هم به اين وسيله مي توانند پاسخگوي سوالات کاربراني باشند که توانايي مراجعه حضوري به کتابخانه را ندارند يا به علت دوري مسير از اين کار امتناع مي کنند. كتابخانه‌ها مي توانند اخبار جالب و روزآمد را به وب سايت كتابخانه اضافه كنند. اين نوع وبلاگ‌ها نيازي به گستردگي زياد ندارند هركتابخانه‌ اي‌ مي تواند با توجه به خط مشي‌ها و اهداف خود بخشي از فعاليتها و خدمات خود را از طريق اين پديده جديد به اشتراك بگذارند.
کتابداران با مطالعه يا مشارکت در تهيه وبلاگ مي توانند سطح آگاهي هاي علمي و تخصصي خود را افزايش داده و دانش خود را در اختيار ساير همکاران خود نيز قرار دهند. کتابخانه ها, انجمنهاي ملي و بين المللي کتابداري و سازمانهاي وابسته مي توانند براي اطلاع رساني سريعتر از اين امکان استفاده کنند.
وبلاگ براي کتابخانه هاي کوچکتر مانند کتابخانه هاي عمومي کوچک, آموزشگاهي, دانشکده اي و تخصصي اهميت بيشتري دارد خصوصا مواقعي که سازمان مادر قادر به تهيه وب سايت يا اختصاص محيطي در شبکه براي اين کار نباشد وبلاگ مي تواند براي معرفي خدمات و منابع کتابخانه مفيد باشد. عدم نياز به فضاي اختصاصي در شبکه, رايگان بودن خدمات اکثر سرويس دهنده هاي وبلاگ نويسي, سرعت و سهولت انتشار, امکان تعامل با خوانندگان و دريافت نظرات آنها,سادگي و عدم نياز به مهارتهاي برنامه نويسي از مواردي هستند که به ترويج وبلاگ نويسي ميان کتابداران کتابخانه ها کمک مي کنند. 

پایان نامه وبلاگی: تمام متن

هنگام جستجو در scholar.google یا به قول دوستان کتابدار پژوهشگر گوگل به یک پایان نامه تمام متن درباره وبلاگ برخوردم که باعث تعجب بسیار بود.چکیده این پایان نامه را قبلا منتشر کرده بودم و یکی از پیشینه های کارم بود. به هر حال نویسنده این پایان نامه به هر دلیلی اقدام به این کار کرده باشد پسندیده است. این پایان نامه را ازاینجا بخوانید و لطفا کپی رایت را رعایت کنید!

Milne, James M." Weblogs and the technology lifecycle: Context, geek-chic and personal community". Ph.D  Thesis in Social Science of University Of South Florida, 2004

چکیده فارسی: جیمز مايلن در رساله دكتري خود به بررسي وبلاگ‌ها در تكنولوژي چرخه زندگي از نظر متن، موقعيت سخنوري و ارتباط شخصي پرداخته است. وبلاگ نويسي يك تمرين اجتماعي اينترنتي است كه به عنوان يك تكنولوژي شناخته شده است. اين پروژه پديده وبلاگ نويسي را به عنوان مثالي از يك رسانه كه در شرايط خاص تاريخي رشد كرده است، بررسي مي‌كند. در اين پژوهش سه موضوع مورد بحث قرار گرفته است؛بخش اول ... ادامه

اجراگری ایرانی بودن در وبلاگستان

سلام٬ این هم یک پایان نامه دیگر درباره وبلاگ٬ سیما شاخساری دانشجوی دکتری مردم شناسی در دانشگاه استنفورد تز دکتری خود را با عنوان: "اجراگری ایرانی بودن در وبلاگستان: جنسگونگی، جنسیت و وبلاگنویسی/خوانی در تورنتو و واشنگتن دی سی" انجام می دهد. اطلاعات بیشتر را درباره این  تحقیق ازوبلاگ خودش بخوانید.

وبلاگ های کتابخانه ها در ایران

به نظر شما در ایران چند کتابخانه دارای وبلاگ هستند. یکی٬ دوتا٬ ده تا٬ صد تا یا...؟!جای بسی خوشحالی است که تعداد وبلاگ های کتابخانه ها از آن چیزی که من فکر می کردم بیشتر است٬ البته اینها فقط وبلاگ های بلاگفا هستند هنوز فرصت نکردم باقی سیستم ها را جستجو کنم٬بزودی راهنمایی برای این وبلاگ ها تهیه خواهم کرد٬ کم کم محیط مناسب برای تحقیقات حرفه ای تر روی وبلاگ های کتابداری و اطلاع رسانی در ایران هم ایجاد می شود. نکته دیگر اینکه بیشتر این وبلاگ ها مربوط به کتابخانه های عمومی هستند٬ در حالیکه به نظر می رسد کتابخانه های دانشکده ای موقعیت های مناسب تری  برای ایجاد وبلاگ داشته باشند.

کتابخانه دانشکده مکانيک دانشگاه صنعتي خواجه نصيرالدين طوسي(http://kntuml.blogfa.com)  کتابخانه عمومي جمشيد احمدي قائمشهر(http://newcumer.blogfa.com) 

کتابخانه ومرکزاطلاع رساني پيام نور دزفول(http://libpayamnoor.blogfa.com)

کتابخانه دکتر حسابي( http://hesabilib.blogfa.com/)

کتابخانه دانشکده پرستاري لار(http://abdolapoor.blogfa.com/)

کتابخانه ملامحمد فضولي تبريز(http://fizuli.blogfa.com/)

کتابخانه مجتمع آموزش عالي کرج(http://edulibrary.blogfa.com/)

كتابخانه دانشگاه آزاد اسلامي واحد بجنورد(http://marfar.blogfa.com/)

کتابخانه مرکز پيش دانشگاهي مبين و مفتح(http://kmpdmm1384.blogfa.com/)

کتابخانه دبيرستان و مرکز پيش دانشگاهي شرف(http://sharafschool6.blogfa.com/)

کتابخانه شهيدباهنر فيروزآباد(http://ksb12.blogfa.com/)

کتابخانه مرکز فرهنگي شهيد آيت الله مدرس(http://ketabkhane.blogfa.com/)

کتابخانه تخصصي زنان در حوزه مسائل اجتماعي و فناوري اطلاعات(http://nargesketab.blogfa.com/)

وبلاگ اختصاصي مرکز اينترنت کتابخانه امام خميني(http://heavenly.blogfa.com/)

کتابخانه شهداي شهرک آزادي(http://ketabkhane-ssa.blogfa.com/)

کتابخانه عمومي خاني(http://khani.blogfa.com/)

کتابخانه دبيرستان 17 شهريور(http://library.blogfa.com/)

بهمن برای من ماه مهمی است٬  تولد خودم٬ مادرم و وبلاگم! در این ماه  است٬از همین جا به مادر عزیزم تبریک گفته و دستش را می بوسم.

وبلاگ کتابداری یکساله شد٬ از تمامی دوستان و همکاران و خوانندگان عزیز وبلاگ کتابداری که در این مدت مرا مورد لطف خود قرار دادند٬ تشکر می کنم و همچنین از پدر و مادرم که هرچه دارم از آنها دارم و همسرم که همیشه مشوق  من در این راه بودند ٬ سپاسگذارم. 

بازهم پایان نامه وبلاگی وباز هم دانشگاه تهران
این تحقیق به وسیله خانم فرخنده رحیمی به راهنمایی آقای دکتر مسعود کوثری برای دریافت درجه کارشناسی ارشد دانشگاه تهران انجام می شود. هدف از این تحقیق آن است که بدانیم چرا وبلاگ در ایران تا این اندازه گسترش یافته است. پرسشنامه ایشان را در اینجا ببینید و اگر علاقمند بودید به سوالات آن پاسخ دهید ٬ البته بیشتر شامل وبلاگ های اجتماعی- سیاسی و شخصی است اما خب خالی از لطف نیست. برای ایشان آرزوی موفقیت دارم.
برگرفته از وبلاگ دات

لازم به ذکر است که این دومین پایان نامه وبلاگی به راهنمایی دکتر کوثری است٬ اولین پایان نامه وبلاگی به راهنمایی ایشان در تابستان گذشته توسط خانم پگاه خلیلی با عنوان وبلاگ نويسي ايراني: مطالعه كمي و كيفي نحوه ابراز هويت در وبلاگ هاي ايراني با تاكيد بر وبلاگ هاي شخصي دفاع شد. برای این استاد بزرگوار هم آرزوی موفقیت داریم.

معرفی کارکردهای وبلاگ و RSS در کتابخانه ها

  Amanda Etches-Johnson  کتابدار کتابخانه Mills Memorial Library در دانشگاهMcMaster University می باشد که مدت ۵/۳  سال است که وبلاگ blogwithoutalibrary.net را تهیه و نگهداری می کند. وی تجارب و مطالعات زیادی در زمینه وبلاگ و RSS  و استفاده از آنها در کتابخانه ها دارد. در این رابطه کلاسهای آموزشی آنلاین برای آشنایی و معرفی کارکردهای وبلاگ برای کتابخانه ها برگزار می کند. سری اول این آموزش ها با اهداف زیر انجام شده است:

- معرفی وبلاگ و ویژگیها و اجزا آن
- بررسی راههای استفاده از وبلاگ در کتابخانه
-آموزش نحوه ساخت و نگهداری وبلاگ
-آشنایی با RSS
- آزمودن عملی راههای استفاده از RSS  و خوانشگرهای اطلاعات
-بررسی نحوه پویایی وب سایت کتابخانه با استفاده از RSS  (بیشتر بخوانید)

 قسمت دوم این آموزش ها شامل موارد زیر است:

-آشنایی با نحوه طراحی و استفاده از وبلاگ و چگونگی تهیه محتوی آن
-بررسی محتوی وبلاگ و فرم راهنماهها و شیوه های کاربرد آنها
-بررسی شیوه های بازاریابی برای وبلاگ موسسه و فیدهای اطلاعاتی آن
-بررسی پتانسیل های Wiki به عنوان ایجاد کننده محتوی و ابزارهای سازماندهی آن 
- و استفاده از سایر ابزارها در این زمینه مانندdel.icio.us, Flickr, podcasting  (بیشتر بخوانید)

وبلاگ٬ کتابخانه ها و کتابداران

کتابداران بايد دانش خود را همگام با پيشرفت تکنولوژي و علوم مختلف به روز نگه دارند بنابراين با ظهور پديده هاي نو و جديد کتابداران به سرعت جذب اين پديده ها مي شوند وبلاگ به عنوان ارمغان تازه تکنولوژي نشر الکترونيکي به زودي در خدمت کتابداران و کتابخانه ها در آمد .
كتابداران ازجمله اولين افرادي بودند كه از اين پديده جديد استقبال كرده و از آن براي انتشار عقايد، افكار و اطلاعات خود به نحوه‌هاي مختلف استفاده كردند. تعدادي از کتابداران به سرعت وبلاگ ها را به عنوان منابع مهم عقايد، اطلاعات، تفريح و سرگرمي شناخته اند و وبلاگ هايي بوسيله کتابداران ،کتابخانه ها و سرويسهاي اطلاع رساني، گروه های کتابداري و اطلاع رساني دانشگاهها، و انجمن هاي حرفه اي کتابداري ساخته ميشوند. بدين ترتيب در حوزه کتابداري و اطلاع رساني، وبلاگ هايي به وجود آمده اند که اطلاعات جاري درباره علوم کتابداري و اطلاع رساني را بصورت عام يا خاص براي خوانندگان تهيه ميکنند
اهداف متنوعي براي وبلاگ‌هاي كتابخانه‌ها مي‌توان در نظر گرفت: ارزيابي نيازهاي اوليه ,راهنمايي كاربران به منابع و اخبار جالب و مفيد؛ ارائه اطلاعات درباره فعاليتها، وقايع ملي و محلي در حوزه IT ، كتاب و دنياي كتابخانه‌ها؛ ارائه اخبار مهم خدمات كتابداري و اطلاعرساني؛ ارسال نظرات خوانندگان.
کتابخانه ها بر اساس نوع، هدف و جامعه کاربران خود،  انگيزه هاي متفاوتي از تهيه وبلاگ دارند ازجمله: اشاعه اخبار و اطلاعات کتابخانه، معرفي منابع جالب و جديد به کاربران، اشتراک اطلاعات حرفهاي براي کتابداران، آموزش کتابداري و...
مريلين بلاک  انگيزه‌هاي كتابداران مختلف از وبلاگ نويسي را اينگونه بر مي شمارد:
۱- اهداف حرفه‌اي و تخصصي، يافتن منابع مرجع مناسب در وب نامرئي
۲- آگاهي از منابع جديد و روزآمد نگه داشتن دانش شخصي
۳- وارد كردن كتابداران به دنياي جديد ابزار‌هاي فناوري اطلاعات
۴- معرفي منابع ارزشمند
۵- به اين دليل كه كتابداران هر روز به اينترنت و وب سري بزنند
۶- معرفي مجلات و نشريات جايگزين
۷- به عنوان ابزارآگاهي رساني جديد
علاوه براينها برخي از كتابداران هم فقط براي سرگرمي اين كار را دنبال ميكنند.
ادامه دارد

معرفی وبلاگ های بلاگفا

 بلاگفا در اقدامی جالب و قابل تقدیر مدتی است به معرفی وبلاگ های خود می پردازد. این وبلاگ می تواند به عنوان منبع معتبری از وبلاگ های موجود در این سایت باشد. همچنین حکم یک کتابشاسی موضوعی - وبلاگی را دارد و می تواند برای کاربرانی که بدنبال موضوع خاصی می گردند یک منبع خوب باشد. از حسن نظر نویسندگان این وبلاگ در معرفی وبلاگ کتابداری  هم تشکر می کنم.

سلام، اسم من جردن است و یک دانشجو ی کانادایی هستم. من در حال حاضر مشغول به تحقیق در مورد وبلاگ های ایرانی هستم و ادامه

وبلاگ به عنوان تز دکتری

راستش اگر چه هنوز تا انتخاب تز دکترا زمان زیادی باقی است اما فکر می کنم اگر آدم بخواهد در انجام پروژه پایان نامه دکترایش موفق شود باید آنرا از مدتها پیش انتخاب کند و بر روی آن کار کند. ادامه 

Google Librarian Blog

سایتGoogleLibrarian.com اقدام به ایجاد وبلاگی با نام Google Librarian نموده است. هدف کلی این سایت و وبلاگ ایجاد راهنمایی برای کتابداران و اطلاع رسانان حرفه ای است این راهنمایی در زمینه جستجوی منابع آنلاین با استفاده از قدرت و خدمات گوگل است تا فرصتی باشد برای ارتقا دانش ٬ آگاهی و تجارب کتابداران در جستجوی منابع و همچنین فرصتی است برای آگاهی کتابداران و کاربان از آخرین رخدادهای گوگل.کتابداران می توانند بوسیله پست الکترونیکی خود خبرنامه این سایت را دریافت نمایند. دریافت خبرنامه
به نقل از وبلاگ: The Invisible Web Weblog

 کتابداری در فهرست وبلاگها: امکان جدیدی از بلاگفا

وقتی در حال تورق امکانات جدید بلاگفا بودم و به قسمت درج در فهرست وبلاگها رسیدم با دیدن موضوع کتابداری در میان موضوعات مختلف بسیار خوشحال شدم.بدون شک این نشان از علاقه کتابداران به وبلاگ نویسی دارد و همچنین به نظر می رسد چون تعداد بسیار زیادی از کتابداران و کتابخانه ها از سیستم بلاگفا استفاده می کنند مدیران این سایت این رشته را نیز وارد موضوعات خود کرده اند. با تشکر از آقای شیرازی به خاطر این کار زیبایشان. 

رسابلاگ ابزار جدید وبلاگ نویسی

ابزار جدید وبلاگ نویسی در محیط فارسی با نام رسابلاگ نیز به جمع ابزارهای وبلاگ نویسی موجود پیوست. براي عضويت در سيستم رسابلاگ مي بايست شرايط ذيل را دارا باشيد:

- حداقل سه ماه تجربه در وبلاگ نويسي.
- آشنائي کافي با اينترنت و مباحث پايه اي کامپيوتر.
- داشتن حداقل يک وبلاگ فعال در يکي از سرويس هاي : پرشين بلاگ، ميهن بلاگ، بلاگفا يا بلاگر.

این سیستم مدعی است علاوه بر امکاناتی که در اغلب ابزارهای وبلاگ نویسی وجود دارد ٬ امکانات زیر را نیز ارائه می دهد٬ 
 یک يا چند آدرس ايميل (Yourname@RASAblog.com )٬ اختصاص فضا (Host) مجانی براي آپلود فايل های مورد نياز٬ امکان تعريف نويسنده جديد (به تعداد نامحدود) براي هر وبلاگ (مناسب براي وبلاگ گروهي)٬ امکان ايجاد و مديريت آلبوم عکس در هر وبلاگ با قابليت آپلود خودکار تصاوير در فضاي مجاني.باید دید این ادعا تا چه حد درست است.

پارسی بلاگ هم متحول شد

بعد از سایتهای بلاگ اسکای٬ بلاگفا و میهن بلاگ٬ چهارمین سایت  وبلاگ نویسی ایرانی هم متحول شد. پارسی بلاگ جدید علاوه بر افزودن یک تالار گفتمان بنام پارسی یار دارای ظاهر بهتر و مناسبتری شده است.